| 大綱 |
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(一) 計畫目標
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(二) 預期成效
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(三) 執行策略
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(四) 質量化指標與成效指標
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| (一) 計畫目標 |
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1. 培養全校學生的程式設計能力，並逐年提升學士班修讀程式課程比率：
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| 年度 | 部定比例 | 本校達成比例 | 資電院大學部 | 非資電院大學部
| 106
| 30%
| 36.4%
| 16.25%(1596/9821)
| 20.15% (1979/9821)
| 107
| 40%
| 56.55%
| 16.25%
| 40.3%
| 108
| 50%
| 76.7%
| 16.25%
| 60.45%
| 109
| 100%
| 100%
| 16.25%
| 83.75%
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2. 型塑程式設計的校園氛圍，程式語言可輕鬆上手。
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| 預期成效 |
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全校學生具備 三種資訊力
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2.
加強學生對於程式設計之實務經驗，提升學生問題解決能力及所學知識，
另透過同儕之間的學習進而提升學生獨立思考之能力。
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| 執行策略 |
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| 執行策略 - 程式教育 |
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普及程式設計教育，提高資訊素養能力
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| 執行策略 - 課輔機制 |
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建立全方位課輔機制
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| 執行策略 - 校園氛圍 |
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塑造程式設計的校園氛圍
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| 執行策略 - 資訊服務社團 |
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成立資訊服務社團支援全方位課輔系統
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為了培養程式設計菁英，凝聚程式設計菁英形成磁吸效應，帶動風潮，冀望形成滾雪球效應，
大幅增加程式菁英人數，並充實課輔系統人力，以學生社團方式成立資訊服務團。
提供對程式設計有興趣的師生參與，社團將不定期舉辦研習課程，
每學期期末將與程式研習相關社團辦理期末成果發表暨競賽活動。
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| APP、APP Inventor等六種語言的論壇。 |
| 質量化指標與成效指標 |
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| 歷程指標內容 | 相關實施方法 | 106年量化指標
| 增建教授全校程式設計、網頁設計及建置伺服器與管理課程教室
| F-1-1-1(1)
| 1間
| 開設程式語言課程
| F-1-1-1(2)
| 26班
| 建立教學型學生個人網頁伺服器
| F-1-1-2
| 2伺服器
| | 開設「資訊與應用」輔導班
| F-1-1-4(1)
| 1班
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| 舉辦資訊類/程式設計類演講或研習
| F-1-1-5(1)
| 3場
| | 舉辦「資訊專題成果競賽暨觀摩會」
| F-1-1-5(2)
| 1場
| | 成立程式研討網路社群
| F-1-2-1
| 1社群
| | 成立資訊加油站現場即時問答
| F-1-2-2
| 2處
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| 成立菁英團隊
| F-1-2-3
| 1團隊
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| 機會教育文宣活動
| F-1-3-1
| 2場
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| 舉辦資訊類/程式設計類競賽或成果展
| F-1-3-2
| 1場
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| 效果面指標 |
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| 成效指標內容 | 相關實施方法 | 106年 指標
| 學士班學生曾修讀程式設計課程
| F-1-1-1(3)
| 30%
| 資訊畢業門檻通過率
| F-1-1-4(2)
| 81%
| 資訊力輔導班通過率(通過者/受輔導者)
| F-1-1-4(3)
| 90%
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校內效果面指標
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| 執行與績效 |
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執行與績效 |
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| 程式設計推動小組 |
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程式設計推動小組
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由本院程式設計教師組成
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召集人 黃明祥 講座教授
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成員
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| Facebook 論壇 |
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| 分組 | 指導老師 | 註冊成員數 | 流量
| C/C#
| 陸清達
| 118
| TBD
| Java
| 周永振
| 51
| TBD
| PHP
| 陳玉菁
| 14
| TBD
| APP Inventor
| 詹啟祥
| 18
| TBD
| Android
| 蔡淵裕
| 18
| TBD
| JSP
| 沈俊宏
| 18
| TBD
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| Facebook 論壇 |
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| 普及程式設計教育之現況 |
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程式設計推動小組教師共同編製電子書 上網
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105 年度在[資訊與生活] 通識課程教授8週 App 設計
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同學可以設計很簡單的 App
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緊急採購 16+45=61 部 Andorid 平版電腦
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須設法鼓勵修過本課程的同學使用 App 於其他課程
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| 105 上學期 解題式的APP 程式設計競賽 |
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| 105 下學期 APP 程式設計競賽 (專業組) |
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6/8 舉辦
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全校同學都可參加，取前三名
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全校同學參加評審，佔總分 30%
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投票投中前三名者，可參加摸彩
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| 105 上學期 解題式的APP 程式設計競賽 |
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| 105 下學期 APP 程式設計競賽 (專業組) |
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6/8 舉辦
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全校同學都可參加，取前三名
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全校同學參加評審，佔總分 30%
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投票投中前三名者，可參加摸彩
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| 105 下學期 APP 程式設計競賽 (專業組) |
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| 編號 | 班級 | 姓名 | 主題 | 簡介
| 01
| 資工系電3A
| 張雅晴
| 智慧型單車租借系統
| 使用個人手機註冊帳號，掃描單車上的QRcode即可租借單車。藉由手機定位功能，讓使用者進行遺失申報。
| 02
| 資工系數位1A
| 詹佩郡, 張健生
| 亞洲募資平台
| 以網站為基底的架構，藉由WebView的效果將亞洲大學募資平台的網站移植到Android系統上，
| 03
| 資工系數位3A
| 陳奕呈
| 亞洲一點通
| 只要簡單開啟APP可以迅速的通往亞洲大學的網站各個連結入口，各行政單位、學系都可以一點通!!
| 04
| | 林育佑
| | 將大量繁雜的數字轉化為對企業有價值的數據，以更直觀的呈現方式來增加閱讀感官的體驗，讓一般企業、大眾一目了然，達到「看圖說故事」與「數據會說話」兩者的結合。
| 05
| 資工系電3A
| 沈柏佑
| 智慧型微功率插座
| 使用arduino與自製的triac電路模組做出智慧型插座來控制輸出電力的變化，來達成變頻的效果，並且搭配行動裝置app來執行遠端調控，利用手機就可以開關及控制電器，達到便利及節省成本之效果。
| 06
| 資工系2A
| 簡素君 光通系2A 郭矩妙
| Escape_The_Farm
| 向一個農場主人承租，體驗農村生活。
| 07
| 商應系2B
| 蔡雨修
| 今天要吃啥？
| 只要提供位置訊息，即可隨機產生附近餐廳名稱，還可以打開地圖規劃路線。不只解決了食物選擇的煩惱，也增加了取得食物的便利性。
| 08
| 光通系3A
| | BMI計算
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| 09
| 光通系3A
| 吳莞萍
| 骰子遊戲
| 訓練小孩對數字的敏感度，提升小孩的思考邏輯能力。
| 10
| 生醫系4A
| 蔡佳樺
| 探討撿後醫院端與授檢者端之相關性研究
| 以中部某間健檢中心的健檢流程為主要研究情境，來為檢後的後續追蹤處理與資料串聯方式做深入探討，針對醫院端和客戶端個別進行訪談與流程分析，並從中探討檢後醫院端與顧客端之間資訊不對等情況，尋求是否有更好的解決方案，從中達到平衡。
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| 105 下學期 APP 程式設計競賽 (通識課程組) |
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6/21 12-2PM 舉辦
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各班取前三名，頒給禮卷
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各班第一名參賽，取前三名給獎，共26組
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各院可特設獎項頒給各院優勝學生
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全校同學參加評審，佔總分 30%
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投票投中前三名者，可參加摸彩
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| 105 下學期 APP 程式設計專案 |
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星座解析與心理
| 心理online辭典
| 塔羅心理測驗
| 心理測驗
| 紓壓小遊戲
| 每日壓力自我檢測
| 幼兒健康
| 吸引孩子注意的動物
| 親子服裝設計
| BMI計算
| 有聲故事書
| As easy as ABC
| 認識數字
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| 普及程式設計教育 |
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| 普及程式設計教育 |
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| 普及程式設計教育 |
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| 資訊加油站 |
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105 上學期開設，先由授課教師輪值
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本學期暫由服務學習同學輪值
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期中考之前求助同學稀少 (因App 程式設計課程尚未啟動)
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服務學習同學多為大一同學，尚未具備程式設計能力
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聘請菁英學生進駐
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| 資訊加油站 |
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| 333 小卡 |
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| PokeMan 尋寶活動 |
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校慶週舉辦校園尋寶活動
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| 檢討 |
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普及程式教育: 萬事起頭難
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