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國立政治大學『發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫』 |
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6-1 數位資訊發展計畫進度報告 (八月份) |
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承辦單位：資科系 |
單位主管：（核章） |
聯絡人：韓嘉蓮、李京倫 |
分機：62273, 62274 |
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內容 |
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進度 |
指標 |
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量化指標 |
質化指標 |
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本計畫共有三大研究主軸，六個研究團隊，茲將進度報告分敘如下：
一、資訊與傳播主軸：(團隊成員：資科系李蔡彥、資科系劉吉軒、資科系廖文宏、新聞系陳百齡、新聞系張寶芳、廣電系侯志欽) 甲、至今共進行八次跨領域研究工作會議及三場專題演講。 乙、完成跨領域研究知識管理系統雛形建置。 丙、已完成眼動儀零組件及組裝工具的採購，並已開始進行組裝工作。 丁、進行知識管理與情境資訊相關研究議題之規劃與討論。 戊、確定四大子題之研究主題範疇，並進行跨領域協同研究模式之研究規劃與文獻收集。 己、完成Rapid elearning教材製作用設備購置與軟體安裝測試。 庚、進行助理招募培訓、工作進度規劃、及教材製作模式設計。 辛、完成「網路媒體概論」與「視訊特效設計」兩門新的跨領域課程的開設。 壬、完成建置資訊與傳播跨領域研究知識管理系統：
二、資訊與社會主軸： 已成功建立資訊與社會主軸資源網站： http://www.aiecon.org/phpBB2/viewforum.php?f=32
1. 計算社會科學跨領域研究團隊：(團隊成員：資科系李蔡彥、經濟系陳樹衡、經濟系王卓脩、公行系蕭乃沂) 甲、CSS Forum 的 Seminar Series 依計畫進行。 乙、線上實驗平台的建構也依計畫進行，為配合年底北高市長選舉的工作所需進行的程式修改工作，也同時在進行。 丙、針對中心同學的需要，開始規劃程式設計的課程。 丁、構思社會主軸研究團隊的維繫與經營工作。 戊、完成96學年度 6-1 數位資訊發展計畫：資訊與社會主軸項下，計算社會科學跨領域主題之簡式計畫書。 2. 地理資訊系統跨領域研究團隊：(團隊成員：資科系何瑁鎧、地政系詹進發、選研中心游清鑫、政治系黃紀) 甲、與計算社會主題共同進行 CSS Forum，依計畫進行。 乙、蒐集並研讀相關書籍與論文。 丙、按期進行GIS跨領域討論。 丁、完成論文(基因演算法於選區重劃之應用)初稿。 戊、完成明年度(96學年度) 6-1 數位資訊發展計畫：資訊與社會主軸項下，地理資訊系統跨領域研究主題之簡式計畫書。 3. 資訊與法律跨領域研究團隊：(團隊成員：資科系胡毓忠、資科系陳恭、法律系陳起行) 甲、完成社會網路分析與隱私權保護兩分項研究的書籍採購並進行相關的論文研讀。 乙、完成HP 超薄型電腦伺服器的採購與Drupal入口網站的建置（含兩套社會網路分析軟體的採購規劃）。 丙、完成10月與11月份兩次資訊與法律論壇的規劃與準備工作： (1) DRM vs. CC: Knowledge Creation and Diffusion on the Internet (10/13)。 (2) RFID Privacy Protection (11/9)。 丁、完成明年度(96學年度) 6-1 數位資訊發展計畫：資訊與社會主軸項下，資訊與法律跨領域研究主題之簡式計畫書。
三、資訊與教育主軸： 1. E-learning研究團隊：(團隊成員：資科系劉昭麟、語言所萬依萍、英語系張郇慧、台大外文系高照明、美國國際教育交流協會張玉玲、圖資所陳志銘、資科系劉吉軒) 甲、在討論會方面，本計畫目前吸引了兩位有興趣的校內教授參與本計畫於九月廿二日所舉行的月會。圖書資訊與檔案管理學研究所的陳志銘教授於會議之中，跟大家分享了他近年來，在PDA上建構英文字彙學習環境的成果。資訊科學系的劉吉軒教授則分享了他計畫開發一些電腦輔助英文作文的構想。在兩位老師分享個人經驗之後，與會的台大高教授、英語系張主任和資科系劉昭麟教授，都積極的討論本子計畫將來的走向。 乙、在計畫進度方面，本計畫目前持續協助師範大學進行電腦輔助試題翻譯的研究工作。同時持續開發國小中低年級國語科試題的出題輔助系統。在英文作文的分級和聽力能力的學習和分級上也有部分的進展。 丙、九月廿二日的會議的另一個重點是討論下一年度的經費計畫問題。與會老師均提出一些個人的需求。各項需求主要包含兼任研究助理的助學金、出席國際會議的補助、研究設備的費用以及一些基本的開銷費用。討論的結果已經於九月廿七日提報資訊科學系審核。 丁、在經費的運用上，已採購了伺服器和語料資料庫。目前仍等待中信局的作業系統。等待一切就緒，就可以開始運用本研究計畫所提供的研究資源。在兼任研究助理的聘任方面，今年度三位兼任研究助理，都已經到位。整體來說，本計畫的所有經費運用，都已經完全就緒。 戊、透過頂尖計畫母計畫的資助，教育系、資科系與本計畫聯合邀請了美國教育測驗服務社（Educational Testing Service）的研究員到台灣演講的審查於九月廿八日獲得通過。顏小姐已經訂於十月廿六日到十一月五日之間訪台。顏小姐除了要參加於十月廿八日與廿九日教育系所主辦的教育測驗學術研討會，並且發表演講之外，其他確切的演講行程目前正在協商之中。 己、已成功建立語文教學研究中心網站：http://www.cs.nccu.edu.tw/~elearn/
2. 校園行動學習環境研究團隊：(團隊成員：資科系連耀南、資科系張宏慶、資科系蔡子傑、外文中心車蓓群、外文中心林翰儀) 甲、本研究所開發之幻影式定位法正進行專利申請。 乙、Push-to-Talk在校園行動學習環境評估。 丙、行動多媒體串流影音平台：完成PDA多媒體影音平台影音功能之實作，包括Multimedia Player及WiFi Music Station等功能。 丁、多功能網路擷取平台：完成在Wiscore IXP420嵌入式系統上能支援IEEE802.11g(向下相容802.11b)及WCDMA之Mobile Gateway的實作，包括以下兩部份： (1) WCDMA：Linux kernel。 (2) 無線網路(IEEE802.11g)：Linux kernel。 戊、RF無線網路定位技術：實地量測志希、果夫、四維堂間之戶外無線AP之RF訊號。 己、Wireless Mesh Network之建置與研究：刻正對Mesh network的routing功能進行建置。 庚、文獻方面：上網與在資料庫找與行動教學之相關的文獻。已經做了初步篩選資料工作。文獻分以下三個部分: (1)行動教學，(2)相關教學理論，(3)相關研究。 辛、學校大樓資訊：目前持續翻譯及編譯中。並已聯絡秘書室，可以拿到關於三棟樓的影像、歷史等相關資料。 壬、已建立行動學習網站：http://www.cs.nccu.edu.tw/~jang/teaching/2006topuniv/ |
1. 自訂量化指標:數位資訊研究團隊數 2. 部訂量化指標二-6:重要國際會議主辦數；自訂量化指標：國內研討會主辦數 3. 部訂量化指標四-1:國際論文（SCIE、SSCI、A&HCI、EI）增加率 4. 部定量化指標七-1：碩博士生參與專題研究計畫（發表論文） 5. 量化指標六-2&3:專利數&技術轉移件數 部訂量化指標五-1:大學部學生修習跨領域專業學程比例（修讀學生數/大學部學生數） |
1. 部訂質化指標9:推動產學合作與跨領域合作 2. 部訂質化指標4:促進校內科學與技術發展之具體策略、成效及經費增加比例 3. 部訂質化指標4:促進校內科學與技術發展之具體策略、成效及經費增加比例 4. 自訂質化指標：推動跨領域研究，舉辦跨領域演講系列(自本年度七月起，已經成功舉辦十多場跨領域演講) 5. 自訂質化指標：建立知識管理系統，建立主軸資源網站。 |
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